специальная (коррекционная) психология

Комментарий к книге Взрывной ребенок. Новый подход к пониманию и воспитанию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей

Avatar

sharova

Узнала об этой книге совершенно случайно, когда пыталась найти какую-либо полезную информацию по данной проблеме на просторах инета. После прочтения книги я её рекомендую многим своим друзьям, а особенно педагогам. Для себя нашла много полезного и нужного. Метод, который предлагает автор, действительно «работает»(проверено). Информация изложена в доступной для понимания форме. Благодарна автору, что помог изменить мое отношение к проблеме «неприемлемого поведения у детей».

Наталья Семаго, Ольга Чиркова, Типология отклоняющегося развития. Недостаточное развитие
Ульрих Хаймлих, Дитер Хёльтерсхинкен, Играем вместе. Интегративные игровые процессы в обычном детском саду
Сборник статей, Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 5
Розалин Дарлинг, Милтон Селигман, Обычные семьи, особые дети. Системный подход к помощи детям с нарушениями развития
Сара Ньюмен, Игры и занятия с особым ребенком. Руководство для родителей
Патрик Сансон, Психопедагогика и аутизм: опыт работы с детьми и взрослыми
Людмила Шаргородская, Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях
Зинаида Поливара, Введение в специальную психологию: учебное пособие
Франческа Аппе, Введение в психологическую теорию аутизма
Росс Грин, Взрывной ребенок. Новый подход к пониманию и воспитанию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей
Елена Моржина, Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома
Коллектив авторов, Специальная психология
Мария Шапиро, Мария Водинская, Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью
Коллектив авторов, Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях

Рецензия на книгу Психопедагогика и аутизм: опыт работы с детьми и взрослыми

Avatar

Atelija

Книга забавна и примечательна тем, что о ней с апломбом и воодушевлением можно рассуждать. прочитав тольтко лишь содержание.
В самом ее начале автор рассказывает о самой психопедагогике, как дисциплине и ее применении относительно детского аутизма. Говорит о том, что по нынешним подсчетам, во Франции около 80000 детей-аутистов, а в специальных школах места есть только для дести тысяч. Четверть книги повествуется о школе, в которой работает товарищ Патрик Сансон, сотрудниках, и их профессиональных обязанностях.
Следующий отрезок глав посвящен занятием с детьми: рисованию, музыке, театру, внедрению методик и пр. пр. Здесь на надеются конкретных рекомендаций, вся повествование построено в вопросно-ответной форме, очень плавно и неторопливо. Приводятся примеры, но, повторюсь, не пути их решения.

Честно говоря, мне показалось странным, что это издали -- никакой ценности в книге нет. Да, и знаете, по содержанию это даже не книга, а огромная-огромная рекламная брошюра данному лечебного заведения.
Но зато заключительная глава -- самая интересное. Она о макатоне - языке, который смешает верабльность и невербалику, и помогает работать с детьми-аутистами.

Но в целом - книга бессмысленна. Википедия (простите!) информативнее в разы

Боевики
Детективы
Детские книги
Домашние животные
Любовные романы