Современная проза

Модернистский поток сознания то и дело распадается на множество ручейков немыслимого в своём многоцветии реализма, доступного, пожалуй, постижению лишь того, кто, как главный герой (он же - повествователь) "Школы для дураков", способен обозревать мир четырьмя глазами на 360 градусов. Или хотя бы вообразить себя одарённым этим умением. Реальность, предстающая перед читателем, преломлённая через призму восприятия повествователя - мальчика, в котором уживаются два "я" - многослойна и многогранна. И это неудивительно: ведь для наблюдателя, наделённого четырёхглазным внутренним зрением, границы зрительного охвата окружающего пространства гораздо шире, нежели для обладателей обычного двуглазного. Тем проще такому наблюдателю обнаруживать в открывающейся его взору реальности и выхватывать из неё самые яркие, самые впечатляющие блики и нанизывать их, как бусины, на нить своей памяти.

Кроме прочего, книга эта повествует ещё и о попытках и умении свыкаться с участью жить ЗА гранью привычного - привычного в представлении таких, как все, т.е. среднестатистических обывателей. Причём грань эта проступает в повести в двух ипостасях: в одной она разделяет нормальность и аномалию, в другой - бытиё и небытиё. Но, в то же время, в книге становится явной и иногда даже предстаёт в комичном виде условность таких понятий, как "привычное", "такой, как все", а также всяческих пределов: нормальность то меняется местами с аномалией, то сливается с ней в цветастом вихре, в котором уже невозможно рассмотреть очертания и идентифицировать что-либо. А суть бытия то перетекает в небытиё, то обратно, как песок из одного сообщающегося сосуда песочных часов в другой - стоит лишь перевернуть прибор.