коррекционная педагогика

Комментарий к книге Онтогенез речевой деятельности. Курс лекций

Avatar

89875349778

Достойный материал для студентов дефектологического отделения, профиля Логопедия. Материал изложен доступным языком , на него можно опираться при написании курсовых и бакалаврских работ.

Вадим Глухов, Дефектология. Специальная педагогика и специальная психология. Курс лекций
Розалин Дарлинг, Милтон Селигман, Обычные семьи, особые дети. Системный подход к помощи детям с нарушениями развития
Ульрих Хаймлих, Дитер Хёльтерсхинкен, Играем вместе. Интегративные игровые процессы в обычном детском саду
Маргарет Скариано, Темпл Грэндин, Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма
Елена Баенская, Ольга Никольская, Аутичный ребенок. Пути помощи
Вадим Глухов, Онтогенез речевой деятельности. Курс лекций
Мария Дименштейн, Педагогика, которая лечит: опыт работы с особыми детьми
Росс Грин, Взрывной ребенок. Новый подход к пониманию и воспитанию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей
Елена Янушко, Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия
Вадим Глухов, Практикум по психолингвистике
Эмилия Леонгард, Елена Самсонова, Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард
Сборник, Дети с синдромом Ретта
Сборник статей, Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 5
Татьяна Анисимова, Светлана Сурушкина, Нарушения поведения и развития у детей. Книга для хороших родителей и специалистов
Сара Ньюмен, Игры и занятия с особым ребенком. Руководство для родителей
Франческа Аппе, Введение в психологическую теорию аутизма
Патрик Сансон, Психопедагогика и аутизм: опыт работы с детьми и взрослыми

Рецензия на книгу Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард

Avatar

okok123.80

В данной книги излагается в доступной форме суть метода Э. И. Леонгард (разработан в СССР для обучения и социализации слабослышащих и глухих детей) К сожалению, на данный исторический момент в коррекционной педагогике незаслуженно мало используется. Узнала об этом методе на курсах по логопедии, лектор-дефектолог нам (слушателям) показывал видео-запись, где докладчик-учёный (абсолютно глухой человек) «читает» свой научный доклад на конференции (в детстве, будучи ребенком, этого человека обучили по методу Леонгард. Э.И пользоваться обычной речью для лучшей социализации в обществе «говорящих» людей). Меня поразило, что глухой человек, смог обучаться в институте и добиться таких результатов в научной области, представлять свои научные взгляды с помощью РЕЧИ для нас (слышащих).

Боевики
Детективы
Детские книги
Домашние животные
Любовные романы