книги о подростках

Комментарий к книге Волки без границ

Avatar

Андрей

Всё же лучше, чем «Восточный квартал…», но – всё равно вещь одноразовая. Автору ещё не достаёт художественного мастерства, которое отличает настоящее глубокое произведение от складного текста. Это скорее художественное повествование, какое-то художестаенное жизнеописание, чем настоящая художественная литература. Осталось ощущение, что это рукопись, направленная на рецензию в литературный журнал, и по каким-то непонятным причинам всё таки напечатанная.

Александра Фролова, Волки без границ
Владислав Бахтин, Инна Науман, Год моего детства, или Дневник десятилетнего мальчика
Олена Притула, Окна
Татьяна Абиссин, Партия для близнецов
Эльвира Смелик, Плохая примета – на счастье
Марианна Рейбо, НАНО
Юрий Леонов, Тайна Змеиной сопки
Олена Притула, Московский пациент
Ирина Фёдорова, Охота за японской катаной
Эльвира Смелик, Нарисуй ее тень
Анна Антонова, Зима для троих
Сюзанна Кулешова, Литейный мост
Людмила Зверева, Джастин
Тилли Коул, Тысяча поцелуев, которые невозможно забыть
Кристина Камаева, Охота на фей. Книга первая. Ночной полет
Сергей Белошапкин, Дальняя дорога – дальние края
Анна Чиж-Литаш, Дары Бога
Кристина Соловьева, Как удар молнии
Валерий Воронцов, Загадочные острова и неправильные пираты
Любовь Романова, Таня Беринг, Детки (сборник)

Рецензия на книгу Год моего детства, или Дневник десятилетнего мальчика

Avatar

autoreg904750440

Благодарю дедушку Влада В. В. Бахтина за предоставленную возможность познакомиться с рукописью десятилетнего мальчика. Лично меня она взволновала, и я решил выразить своё отношение к прочитанному. А вообще-то, можно ли дать оценку такому жанру как «ДНЕВНИК»? Почему бы и нет? Ценны все книги, кроме плохих. Поэтому ответ напрашивается один, конечно, да! Пока это в основном описание автором прошедшего за день, но, подчеркиваю, не пассивное созерцание, а интеллектуальное описание, с самостоятельными размышлениями. Размышлениями над увиденным вокруг себя десятилетнего мальчика, ученика пока лишь 4 класса.

«Дневник» Влада – умная, немного наивная, соответственно возрасту, книга, которая легко читается. Оговорился, книги пока нет, но я обеими руками голосую «за!» её публикацию. Объясню – почему.

Во-первых, она будет очень полезной для детей одного возраста с Владом. Здесь очень много необходимой для их развития информации. Не буду много цитировать, просто, можно раскрыть любую страницу, чтобы убедиться в сказанном. Например, «…Во дворе познакомился с мальчиком. Он из Казани. Ему 11 лет. Его бабушка пригласила меня на бесплатную экскурсию по лермонтовским местам. Мама не захотела идти, но меня отпустила с новым другом. Экскурсия была пешей. Группа отправлялась от Провала. Экскурсовод предложила дать название нашей группе. Кто-то предложил „Пятигорская солянка“, „Пятигорские орлы“. Но, приняли моё – „Охотники за знаниями“.

Во-вторых, прочитанная мной рукопись – это пример, как правильно относиться к информационным новостям. Оказывается, вокруг нас столько интересного, а мы, включая и нас взрослых, проходим мимо и не замечаем эту красоту. Автор «Дневника» напоминает об этом, приглашает читателя к сотворчеству. Смотрите, как он искусно предлагает нам разделить вместе с ним радость дороги: «…Дорога была не просто красивой, а сказочно-прекрасной. Взошло солнце, и неожиданно открылся весь кавказский хребет. Сколько по этой дороге езжу – ни разу такого не видел. Беленький, чистенький, одновременно величественно-громадный, он простирался вдоль горизонта, соединяя своими зубчатыми краями небо и землю. Мы не могли налюбоваться. В скором времени появился „горный красавец“ Эльбрус о двух головах. Он словно пастух следил за белыми горами-овечками. Мы всё переживали, что найдёт облачность, и вся эта сказка исчезнет. Но горы в этот раз были на редкость щедры. Они почти неделю обнажали свои белоснежные зубы – улыбались нам».

В-третьих, здесь много советов и для родителей, то есть, налицо педагогическая направленность. Несомненна и воспитательная сторона рукописи. Что нужно делать, чтобы ребенок развивался интеллектуально? Всего-навсего нужно брать пример с мамы маленького Влада и воспитывать ребенка, как она, не загружая моральными дидактическими наставлениями, незаметно, как бы вскользь, направлять воспитательный процесс.

В-четвертых, рукопись прекрасно сделана литературно. Она доступна любому возрасту, в ней использованы разного рода приёмы журналиста и вдумчивого писателя – с применение художественных изобразительно-выразительных приёмов. Сейчас учителя словесники жалуются на то, что ученики мало читают художественную литературу. Вполне уместны в этом случае размышления от прочитанных книг:

«… во втором классе я самостоятельно прочитал Библию. Каждое утро я вставал и читал. Папа даже сказал, он у нас как истинный христианин, утро начинает с Библии» или «… мне подарили книгу „Как жили в Древней Руси“, автор Ольга Колпакова, издательство „Белый город“. Я её внимательно прочитал, и у меня возникла идея: опираясь на информацию из книги, провести небольшое исследование».

В «Дневнике» есть размышления над советами родителей (совместные обсуждения и анализ множества прочитанных книги не только детских, фантастических, но и строго научных):

«…Вечером мама охотно согласилась мне почитать „Загадку жизни…“ Было интереснее интересного. Я открыл для себя доисторических животных…»

К самостоятельным размышлениям ребёнка подтолкнуло и услышанное от учителей школы, и увиденное на занятиях с профессорами Университета для детей при Политехническом музее, которые ребёнок посещал по воскресеньям, будучи учеником начальной школы, и на занятиях в Третьяковской галерее.

Автор рецензируемого «Дневника» делает пока ещё первые, но уже смелые выводы из воспринятого им от жизни:

«…я спросил маму: „Что в России плохо?“ „…Я думал: под какой краской войдёт моё время в учебники истории? Легко говорить об эпохе Петра Великого, начали открываться секретные материалы Сталинского времени. Об этом периоде русской жизни уже можно что-то понять. А что сейчас происходит? Нам-то простым простакам ничего не известно о власти. Не докладывают. И вот послушав Навального, я сделал вывод, что наше время войдёт в историю, как эпоха крупных коррупционеров. Коррупция для меня – это взятки в немыслимых размерах“.

На основе реального личного мироощущения у этого школьника уже начинает формироваться и собственное мировоззрение, выраженное правильным литературным языком, − ненавязчиво, экономно, лаконично, как это и положено делать в жанре дневниковых записей. Давайте, пофилософствуем вместе с автором: «… разговор зашёл о фильме „Сноуден“, который основан на реальных событиях. Меня поразило то, что за каждым человеком мира можно установить слежку. У меня есть секреты, я не хочу, чтобы их кто-то знал. При такой жизни чувствуешь себя блохой под микроскопом».

Полагаю, рукопись, в случае её публикации, принесёт огромную пользу для читателей, причём будет востребована самым широким кругом читателей, любящих словесность и педагогику.

Горланов Г. Е. – доктор филологических наук, профессор,

заведующий кафедрой литературы и методики преподавания литературы ПГУ, член Союза Писателей России

Боевики
Детективы
Детские книги
Домашние животные
Любовные романы