Учебная литература

Ассоциативный эксперимент имеет многолетнюю историю. Данный метод широко использовался и используется – сначала преимущественно психологами, затем и для изучения неисчерпаемой проблемы самой речи, для социологических исследований и решения ряда практических задач в связи с преподаванием второго языка. Методика свободного ассоциативного эксперимента может быть широко использована для изучения механизмов порождения высказываний, а это объясняет, почему исследование ассоциаций рассматривается как необходимая предпосылка для создания теории речевой деятельности. Все это говорит о том, что учебное пособие Т.В. Поповой – весьма полезно как для студентов-гуманитариев, так и для их преподавателей. В учебном пособии кратко, но довольно полно отражены основные исторические вехи в развитии ассоциативного эксперимента, приведены различные подходы к классификации ассоциаций по различным основаниям, приведены основные методики ассоциативного эксперимента и способы их анализа и интерпретации. Автором выдерживается формат учебного пособия, поэтому каждый раздел сопровождается вопросами для самопроверки, а вся книга завершается полезными в обучающем плане приложениями. Все это позволит начинающему исследователю более полно представить теоретические основы ассоциативного метода, а также получить практические навыки в работе с конкретными методиками. Особенно полезно на мой взгляд данное пособие для студентов-психологов в рамках таких дисциплин как «Психологический практикум» и «Психодиагностика».