Теория и практика развития исследовательских компетенций учителя
Татьяна Ломакина, Светлана Дзюбенко
В монографии рассматриваются теоретические вопросы и практика развития исследовательских компетенций учителя в условиях общеобразовательной организации. С этой целью в работе уточнено содержание понятий «исследовательская деятельность учителя», «исследовательские компетенции учителя», «инновационная среда общеобразовательной организации»; определены теоретические подходы и принципы моделирования процесса развития исследовательских компетенций учителя; выделены функции его исследовательской деятельности и проведена их классификация по сферам профессиональной деятельности, определена структура исследовательских компетенций; разработана и апробирована процессуально-содержательная модель развития исследовательских компетенций в инновационной среде общеобразовательной организации; показаны структурные компоненты, признаки, основные характеристики такой среды как ресурса развития исследовательских компетенций.
Разработанное нормативно-методическое обеспечение процесса развития исследовательских компетенций учителя в инновационной среде общеобразовательной организации может быть использовано в деятельности методических служб, а также в конструировании индивидуального образовательного маршрута учителя с целью мотивации его на исследовательскую деятельность.
Татьяна Ломакина, Светлана Дзюбенко, Теория и практика развития исследовательских компетенций учителя — скачать в fb2, txt, epub или pdf
Читать «Теория и практика развития исследовательских компетенций учителя» онлайн
Метки: научно-исследовательская деятельность, образование, профессиональные компетенции
Рубрики: Педагогика, Прочая образовательная литература
Комментарии ()