Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития
Наталия Бабкина
В пособии представлены материалы по исследованию произвольной регуляции познавательной деятельности у старших дошкольников и младших школьников с ЗПР. На основании результатов дифференцированного изучения готовности этой категории детей к школьному обучению обосновываются их особые образовательные потребности в части целенаправленной работы по формированию умений саморегуляциии.
Представлена программа коррекционно-развивающей работы, включающая, с одной стороны, внешнюю организацию среды, направленную на развитие ведущей деятельности ребенка, с другой – специальные занятия по формированию умений осознанной саморегуляции. Приведены методические рекомендации по организации индивидуальных и групповых занятий психолога, учитывающие уровень сформированности у ребенка осознанной регуляции познавательной деятельности; рекомендации учителям по осуществлению индивидуального и дифференцированного подходов к учащимся; рекомендации родителям.
Теоретический и методический материал пособия может быть использован при подготовке и переподготовке психологов и педагогов; он будет полезен студентам педагогических, психологических, дефектологических факультетов педагогических университетов.
Книга также адресована психологам, дефектологам, методистам дошкольных и школьных образовательных организаций, сотрудникам ПМПК, координаторам по инклюзивному образованию.
Наталия Бабкина, Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития — скачать в fb2, txt, epub или pdf
Читать «Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития» онлайн
Метки: дефектология, инклюзивное образование, коррекционная педагогика, развитие познавательных способностей, специальная (коррекционная) психология
Рубрики: Детская психология, Педагогика, Учебная литература
Комментарии ()